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Solo es una tarea...

Solo es una tarea...
ojala le sirva a alguien...

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Herramientas para la Tutoria Virtual

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Lic. Elsa Soledad Espinoza Saldivar. Función Técnica •Asegurarse que todos los estudiantes conozcan las herramientas que utilizaran: correo electrónico, chat, grupos de discusión, descarga de documentos, etc. •Asegurarse que los participantes estén inscritos y cuentan con clave de acceso. Función Académica •Facilitar la comprensión de los contenidos. •Seguimiento y evaluación de los estudiantes. Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. Función Organizativa • Recordar cronograma de actividades. • Dar a conocer criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación requeridos; correo y formas de contacto. Función Orientadora • Ofrecer asesoramiento personalizado a los estudiantes en diferentes aspectos. • Informar a los estudiantes sobre su progreso, motivándolos constantemente. Función Social • Dar la bienvenida e integrar a los estudiantes en grupos. • Animar y estimular la participación y ampliación de argumentos presentados por sus compañeros. Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. Tutoría Individual •Cuando el estudiante acude al tutor para orientarse en temas específicos. •Sirve para motivar y resolver dificultades concretas individualmente. Tutoría Grupal •Ahorra tiempo y esfuerzo al tutor ya que se atiende dificultades similares. •Instrumento ideal para que participantes interactúen entre sí para compartir y complementar aprendizajes. Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. ? Moodle: Paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, es decir, una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas se comunican todos los implicados (alumnado y profesorado). Fuente: http://www.uls.edu.sv/pdf/manuales_ moodle/queesmoodle.pdf Administrador Docente con permiso de edición Docente tutor Participante Se pueden otorgar diferentes roles y funciones a los participantes y dependiendo de estos la visualización del entorno variará. Un ejemplo de roles es el siguiente: Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. • El tutor desde aquí tiene acceso al resumen de todas las notas en las diferentes secciones evaluadas. CALIFICACIONES • Foro • Chat • Correo interno • Mensajería interna ELEMENTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. • Participantes • Mensajes en foros y debates • Informes de actividad • - Registros de hoy. • - Todas las entradas. • - Diagrama de informe. • - Informe completo ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO • Registros: • - Registros activos. • - Actividades del curso. • - Participación en el curso. ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN Entre sus características tenemos: ? Cada aportación se registra con el nombre del usuario y la fecha en que fue realizada, además puede contener archivos adjuntos o imágenes, además del texto. ? Las aportaciones pueden ser evaluadas en el mismo espacio. ? El tutor tiene completo control sobre las aportaciones (editar, borrar, mover). ? Permite la suscripción, es decir, se puede solicitar una copia de todas las intervenciones por correo electrónico. ? Permite el seguimiento de mensajes leídos/no leídos. Entre sus características tenemos: ? Permite una interacción fluida. ? Muestra la foto y datos de identificación de los usuarios en la ventana de chat. ? Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes, etc. ? Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes. ? Pueden programarse sesiones periódicas que aparecerán en el calendario. Entre sus características tenemos: ? Enviar correos con copia o con copia oculta, con adjuntos. ? Búsquedas por: carpetas, cursos, usuarios, tipos de mensaje, por correos enviados, por correos recibidos ? Gestión de subcarpetas (Entrada, Salida, Descartados). ? Guardar borradores ? Listados de mis cursos, para poder acceder mejor a ellos ? Bloque de correos pendientes de leer ? Vista general de todos los correos de todos los cursos ? Entre sus características tenemos: ? - No necesita una dirección de correo electrónico ni un cliente de correo. ? - La lista de direcciones corresponde a la lista de participantes del curso. ? - Permite gestionar nuestros contactos y la comunicación directa entre todos los usuarios del sitio. ? - Incluye ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por correo electrónico, bloqueo de usuarios, historial. ? Desde este enlace el profesor tiene acceso a la lista de todos los participantes de cada aula a su cargo. Además el tutor puede dar una mirada rápida y general para conocer los detalles en días, horas y minutos del último acceso de cada uno de los participantes. ? Muestra todas las intervenciones que realiza el estudiante en los diferentes foros; e intercambio de mensajes con otros participantes. ? Esta vista es especialmente útil cuando se tiene que revisar todas las interacciones de un participante para asignarle una calificación. ? Tiene las opciones: ? Registros de hoy: observamos la navegación del participante en el día en que se está haciendo la revisión. ? Todas las entradas: muestra todas las veces que el participante ha ingresado a un espacio específico dentro de la plataforma. ? Diagrama de informe: muestra el día, hora y la cantidad de veces que se ha ingresado a cada uno de los espacios del curso. ? Informe completo: muestra la información anterior con mayor detalle, incluyendo las intervenciones en los foros, tareas, calificaciones, mensajes, etc. ? Registros ? Nos permite ver (y exportar) las interacciones realizadas en una actividad/espacio/contenido en un día específico. ? Registros activos: presenta la información en tiempo real de cuantos usuarios se encuentran conectados y realizando qué actividades. ? Actividades del curso: muestra el número de veces que ha sido visto un recurso/contenido/actividad en general a lo largo del curso y considerando los participantes de todas las aulas. ? Participación en el curso: nos muestra la participación en una actividad en un periodo específico. Igual que en los otros casos, tenemos varios filtros que podemos usar para obtener datos más detallados. Existen distintas herramientas de comunicación que las plataformas e- learning suelen utilizar para facilitar la labor del tutor, como son: - Herramientas asincrónicas. - Herramientas sincrónicas. Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. •Pieza fundamental para lograr el aprendizaje de forma satisfactoria. •Ayuda al tutor a llevar un control de calidad de todo el proceso. Correo electrónico •Espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas. •Constituye un espacio de participación para actividades de aprendizaje colaborativo. Foro de debate •Espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas realizadas con mayor frecuencia.FAQ Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. •Espacio donde estudiantes y tutores establecen horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc. Chat •Exige adaptar contenidos curriculares al medio, conocer estrategias de presentación de la información , elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de estrategias de enseñanza. Videoconferencia •Pantallas compartidas para hacer demostraciones teóricas, etc. con la posibilidad de que estudiante y tutor puedan escribir sus aportaciones simultáneamente y debatir al respecto. Pizarra digital Fuente: PeruEduca – Manual Tutoría en entornos virtuales. ? http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/tutoronline/comunicacion_tutor_alumn o.jpg ? http://www.corrientescra.org/intercampus/pluginfile.php/147/course/sum mary/elearning.jpg ? http://1.bp.blogspot.com/- fuWl6MfjFKw/UEyaqIx5vrI/AAAAAAAAAE0/Le40sWW10qc/s320/impacto- tecnologia-educacion-estudiantes-internet-redes-sociales.jpg ? http://soxialmedia.com/wp-content/uploads/2011/06/impacto-redes- sociales-internet-educacion.jpg ? http://www.ceticuni.com/esentic/pcanote/wp- content/uploads/2013/03/Aula_Virtual.bmp ? http://2.bp.blogspot.com/- 431z6qoDWXo/T1GfTfDvp6I/AAAAAAAAAJs/jauOfOgblNI/s320/plataformas virtuales.jpg ¡GRACIAS!

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